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Benoit Jeunier, Espé Toulouse : Redonner sens aux apprentissages

Pour Benoit Jeunier, directeur de recherche à l'Université de Toulouse, "les élèves ne décrochent pas s'ils se sentent bien à l'école".

Il a conduit plusieurs études sur les jeunes en situation de décrochage scolaire et travaillé sur les motivations extrinsèques et intrinsèques à l'école qui peuvent être ou pas facteurs de réussite. "Le décrochage se produit lorsqu'il y a surmotivation extérieure à l'école".

La lutte contre le décrochage passe d'abord selon lui, par un plan d'action pour apprendre à apprendre et redonner du sens aux apprentissages : Apprendre le métier d'élève, travailler l'estime de soi, utiliser des méthodes actives, revaloriser la formation des enseignants, mettre en place des stratégies cognitives sont autant de pistes pour passer d'une logique de l'échec à des conditions de réussite pour l'ensemble des élèves.

 

18
Octobre 2013

Le mag'Erasmus

Les décrochages

La parole à

 

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